OVVO

Tipo: 
Bebé
Responsable: 
Pi, Gisela - SAÉZ, Sara
Requisitos: 

Bebés de más o menos 7 meses de edad.

Estado: 
No activo
Duración: 
30min
Descripción: 

Aprendizaje del orden de las palabras en bebés de 7 meses.

La frecuencia de las palabras y la prosodia (entonación y acento), están correlacionadas con el orden de las palabras. En las lenguas OV (objeto-verbo), las palabras más frecuentes (como los artículos o las preposiciones) se sitúen al final, mientras que en las lenguas VO (verbo-objeto) se sitúan la principio. Se ha demostrado que los bebés pueden utilizar la frecuencia para identificar el orden de las palabras. De la misma manera, mientras que las lenguas OV muestran una intensidad mayor al inicio de las frases, las lenguas VO alargan más las frases y muestran la intensidad hacia el final. 

En un experimento, para probar si los bilingües de de lenguas OV-VO (por ejemplo, del japonés y el inglés, respectivamente) utilizan la entonación para identificar el orden de las palabras, se creó un lenguaje artificial, que contenía una secuencia de sílabas frecuentes e infrecuentes. La mitad de los participantes lo escucharon con entonación VO y la otra mitad con OV. Después de esto, escucharon frases con sílabas frecuentes al inicio i al final, pero sin ninguna entonación, y se calculó el tiempo de atención para cada tipo.

Los bebés que habían escuchado la entonación VO al principio, aprendieron a identificar las frases en VO y los que habían escuchado la entonación OV, mostraron preferencia por las frases OV. Los bebés monolingües, no mostraron preferencia por ninguna de las 2 estructuras.

Los resultados sugieren que la prosodia juega un papel muy importante en el aprendizaje de la gramática bilingüe. La cuestión ahora es: los bilingües VO (catalán-castellano) tienen la misma habilidad?